Die Forschungsstelle am Institut für Deutsche Philologie beschäftigt sich interdisziplinär und anwendungsorientiert mit Fragen nach Werteerziehung in einer pluralen Gesellschaft, der Rolle der Schule und des Deutschunterrichts und der Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit bei der Vermittlung von Werten.
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Nächste Gesprächsstunde
Thema: Verfassungsviertelstunde
Ein besonderes Anliegen sind uns die Chancen der Verfassungsviertelstunde als WERTvolle 15 Minuten. In unserem Arbeitsraum teilen wir darum von …
Demokratieerziehung
Die drei Herbst- und Winterausgaben unseres Newsletters beschäftigen sich mit neuen Aspekten der Demokratieerziehung. In der 30. Ausgabe des MehrWERT …
Grundfragen der Werteerziehung
Vorlesung im Sommersemester
Im Sommersemester findet die Vorlesung „Grundfragen der Werteerziehung“ als asynchrones Online-Angebot statt. Werteerziehung wird in zentralen bildungspolitischen Verlautbarungen als nicht …
Hauptseminar „ÄsthEthische Zumutungen im Literaturunterricht zwischen Kunstfreiheit und pädagogischer Verantwortung“
Die Diskussion um Triggerwarnungen im Literaturunterricht ist hochaktuell. Diese Warnungen sollen Schülerinnen und Schüler (sowie Studierend) vor belastenden Inhalten schützen. …
Proseminar „Werteerziehung im Deutschunterricht. Grundlagen, Gegenstände, Grenzen.“
Wie unverzichtbar Überlegungen zur Werteerziehung für die Deutschlehrer:innenbildung sind, wird im Seminar ausgehend von unterschiedlichen Themenfeldern wie beispielsweise Diversität, Bildung …
Workshop im Sommersemester: „GrundgeSätze“
Unsere Grundrechte von und für Schüler:innen
Stell dir vor, du lebst in einer Gesellschaft, in der Werte wie Würde, Freiheit und Gleichheit Grundlage der alltäglichen Entscheidungsfindung …
Triggerwarnungen (?) im Deutschunterricht
Die Diskussion um schulische Literaturauswahlprozesse ist ein deutschdidaktischer Dauerbrenner mit unterschiedlicher Akzentuierung. Aktuell sind Triggerwarnungen ein Thema, die Schüler:innen und …
Neu erschienen: „Fortbildungs- und Professionalisierungsangebote SGW“. Eine Broschüre des Kompetenzverbunds lernen:digital
Vor Kurzem hat der Kompetenzverbund lernen:digital eine Broschüre mit Fortbildungs- und Professionalisierungsangeboten veröffentlicht, die im Rahmen der verschiedenen Projekte des …
Jetzt online: die digitale Selbstlerneinheit „DiKoViNa – Digital kompetent durch Videos zur Nachhaltigkeit“
Vor einigen Tagen haben wir die Alpha-Version unserer digitalen Selbstlerneinheit DiKoViNa („Digital kompetent durch Videos zur Nachhaltigkeit“) auf der LMU-eigenen Plattform UnterrichtOnline …
Erhältlich ab 29.04.25: „Der Deutschunterricht“ 2/2025 – Demokratiebildung: Sprache. (Hg. von Sabine Anselm)
Schule ist kein neutraler, sondern ein wertvoller Ort für Demokratiebildung als lebendiger und dynamischer Prozess einer durchgängigen demokratischen Sprachbildung. In …
