Jetzt online: die digitale Selbstlerneinheit „DiKoViNa – Digital kompetent durch Videos zur Nachhaltigkeit“

Vor einigen Tagen haben wir die Alpha-Version unserer digitalen Selbstlerneinheit DiKoViNa („Digital kompetent durch Videos zur Nachhaltigkeit“) auf der LMU-eigenen Plattform UnterrichtOnline veröffentlicht. Diese hatten wir vor Kurzem bereits hier in der Broschüre des Kompetenzverbunds lernen:digital vorgestellt (S. 11).

Für diese Alpha-Version suchen wir Lehrpersonen und in der Lehrer:innenbildung Tätige, die interessiert sind, die Einheit zu testen! Sollten Sie sich angesprochen fühlen, dann melden Sie sich jederzeit gerne bei Christoph Schneider (schneider.christoph@lmu.de), um alles Weitere zu besprechen!

Zum Inhalt der Fortbildung:

DiKoViNa arbeitet mit Ausschnitten der Unterrichtsvideos (sogenannten Vignetten) als Anschauungsmaterial. Diese sind in Aufgabenkontexte eingebunden, in denen neben dem Beobachten auch das Bewerten von unterrichtlichem Handeln (Anselm 2024) im Kontext des Zusammenhangs von BNE und Digitalität thematisiert wird. Konkret stehen – neben anderen Themen und Fragestellungen – unter anderem die Verwendung eines Tablets bei der Leistungserhebung, der Einsatz eines digitalen Strommessgeräts im BNE-Unterricht und auch die Gefahr von Falschinformationen bei der Beantwortung von Fragen der Nachhaltigkeit im Zentrum der Aufmerksamkeit. Die Lehrpersonen erlernen nicht nur die Reflexion und Vermittlung von Nachhaltigkeitsdiskursen im Kontext des eigenen Faches (Hoiß 2024), sondern auch, mit welcher Sprache als Kommunikationsmedium über Nachhaltigkeit gesprochen wird. Dies wiederum stellt eine zentrale Kompetenz dar, die bei Lehrpersonen vorhanden sein muss, damit diese im Sinne des Lernbereichs Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren (KMK 2022) auch Schüler:innen vermittelt werden kann.